信息化時(shí)代，智慧校園建設將為學(xué)校的發(fā)展提供了更好的機遇。更多的校園，將以此為契機，秉承一切為了孩子的幸福、個(gè)體的成長(cháng)的教育理念，讓人工智能、信息技術(shù)成為滋養教學(xué)、教育的源泉，著(zhù)眼于每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，育樹(shù)成林，沿著(zhù)這條現代化學(xué)校建設之路不斷前行，迎接未來(lái)的挑戰。
歐帝科技在1+3標準型智慧教室的基礎上，更推出了以人工智慧黑板為核心，搭配攝錄播、云計算、校園廣播、智慧講臺、智慧云班牌、智慧教室/黑板燈構成一體化1+6 智慧教室高階方案，滿(mǎn)足豐富的場(chǎng)景需求。
歐帝1+6智慧教室設備，皆由歐帝智慧教室管理平臺在遠程保駕護航，平臺由集控運維管理、班牌管理、IoT物聯(lián)管理、攝錄播管理、校園廣播管理、云計算管理六部分組成，采用靈活的B/S架構，管理員通過(guò)瀏覽器即可實(shí)現智慧教室系統的統一管理，方便日常教學(xué)及管理。
教育信息化發(fā)展是決定國家信息化融合進(jìn)程的關(guān)鍵，伴隨云計算、大數據、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)發(fā)展，教育信息化技術(shù)形態(tài)走向智能化、服務(wù)化發(fā)展階段，已深刻影響學(xué)校信息化發(fā)展形態(tài)、模式及內涵。在未來(lái)，對智慧校園的研究與實(shí)踐將是長(cháng)期課題。
所有這些可能的用途都十分吸引人，最重要的一點(diǎn)是，歐帝智慧黑板適合所有的新手和行家。原因在于，一方面，歐帝智慧黑板在產(chǎn)品設計中，充分尊重用戶(hù)的使用習慣，無(wú)論是硬件系統操作，還是軟件使用，老師們在初次接觸中，就可以迅速的展開(kāi)探索，伴隨著(zhù)信息化教學(xué)的步步深入，對黑板的操作技能也將快速精進(jìn)，無(wú)論是備授課，還是教學(xué)方法的探索，都將產(chǎn)生教與學(xué)的火花。不僅為老師自身的成長(cháng)提供了有效的路徑，也為學(xué)校的教育資源建設提供了硬件和軟件的基礎。
在歐帝智慧校園解決方案中，學(xué)校的教學(xué)、學(xué)生的管理、人事的管理、財務(wù)，考勤、日常的運維等各個(gè)環(huán)節無(wú)縫對接起來(lái)，共享相關(guān)的信息和資源，同時(shí)通過(guò)系統日常產(chǎn)生的數據能夠有效的發(fā)現學(xué)校運行中潛在的問(wèn)題，以達到有效的掌控和決策系統，從而達到更好的教與學(xué)的目的。
歐帝人工智能校園解決方案的通過(guò)先進(jìn)的架構設計、前瞻性的技術(shù)運用、以及貼近用戶(hù)的場(chǎng)景化應用，能夠有效解決目前校園信息化建設中存在的痛點(diǎn)問(wèn)題。為各種校園應用提供統一支撐，共享人、事、物、資源等校園場(chǎng)景數據，各系統互聯(lián)互通，打破了系統的應用孤島。
歐帝科技最近上市的智慧黑板——歐帝全記憶智慧教室互動(dòng)黑板也推出了知識圖譜功能。該產(chǎn)品內置了課堂知識采集軟件，可以課堂授課中的聲音、ppt 課件、板書(shū)無(wú)感知的采集為隨堂微課資源，這些隨堂微課資源將進(jìn)行自動(dòng)切片，將課堂內容剪輯成一個(gè)個(gè)單獨的知識單元，被精準分類(lèi)到知識圖譜之中，所有的教師都能夠在課堂內外隨時(shí)的參與到知識圖譜的共建，從而幫助學(xué)校建立學(xué)科知識圖譜體系，實(shí)現校本資源建設。對于學(xué)生而言，則可以在課堂之外，隨時(shí)隨地的通過(guò)線(xiàn)上知識圖譜學(xué)習和查漏補缺，更加高效的完成知識點(diǎn)的掌握。
在歐帝智慧校園解決方案中，學(xué)校的教學(xué)、學(xué)生的管理、人事的管理、財務(wù)，考勤、日常的運維等各個(gè)環(huán)節無(wú)縫對接起來(lái)，共享相關(guān)的信息和資源，同時(shí)通過(guò)系統日常產(chǎn)生的數據能夠有效的發(fā)現學(xué)校運行中潛在的問(wèn)題，以達到有效的掌控和決策系統，從而達到更好的教與學(xué)的目的。
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