智慧校園概念緣起于“智慧地球”“智慧城市”以及由此而聯(lián)動(dòng)的智慧教育概念發(fā)展，智慧教育是由社會(huì )信息化進(jìn)程所隱喻的新型教育形態(tài)與價(jià)值主張。我國自1996年出現數字校園概念到2014年達到研究發(fā)表高峰，而智慧校園實(shí)踐自2012年至2014年平緩啟動(dòng)，到2015年進(jìn)入快速發(fā)展階段，2015年前后是中小學(xué)從數字校園向智慧校園升級階段發(fā)展的轉折點(diǎn)，2019年教育部開(kāi)啟了“智慧教育示范區”建設，加速了智慧教育實(shí)踐，推進(jìn)了中小學(xué)校數字校園實(shí)踐升級。當前，智慧校園已成為廣大中小學(xué)校推動(dòng)教育信息化深度發(fā)展的必然選擇。

對智慧校園的實(shí)踐感知是以智慧黑板的課堂教學(xué)應用為起點(diǎn)。伴隨著(zhù)智慧黑板進(jìn)入中小學(xué)課堂，智慧黑板的開(kāi)放性和可拓展性為智慧課堂和智慧校園帶來(lái)了場(chǎng)景探索。智慧教室提升了一線(xiàn)教育信息化實(shí)踐者對技術(shù)增強型現代教室的熱情，呈現了學(xué)校信息化建設新技術(shù)賦能的特征及樣貌，出現了對智慧校園實(shí)踐的新認知與 新追求。

區別于數字校園，智慧校園同云計算、大數據及人工智能技術(shù)等密切關(guān)聯(lián)，其內在特征不是“個(gè)體”意義上的，而是“協(xié)同”意義上的產(chǎn)物。2019年教育部智慧教育示范區建設指導文件中，就特別強調示范區建設要同互聯(lián)網(wǎng)云服務(wù)對接，智慧教育發(fā)展的多域協(xié)同性、新技術(shù)應用的賦能性、因材施教和個(gè)性化教育的進(jìn)步性等需求明顯。因此，智慧校園是開(kāi)放協(xié)同、數據賦能、育人價(jià)值升級發(fā)展的新一代數字校園。

中小學(xué)智慧校園建設是新型信息技術(shù)發(fā)展的必然，更是數字校園同步國家新課程改革、新高考改革及當下教育高質(zhì)量發(fā)展的內在要求。學(xué)校視角的教育信息化發(fā)展是決定國家教育信息化融合進(jìn)程的關(guān)鍵，伴隨云計算、大數據、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)發(fā)展，教育信息化技術(shù)形態(tài)走向智能化、服務(wù)化發(fā)展階段，已深刻影響學(xué)校信息化發(fā)展形態(tài)、模式及內涵，應進(jìn)一步加強對智慧校園的研究與實(shí)踐。

歐帝科技圍繞AI、物聯(lián)網(wǎng)、大數據、云計算等前沿技術(shù)，通過(guò)新技術(shù)的融合，打造出開(kāi)放化、融合化和場(chǎng)景應用化的人工智能校園解決方案。歐帝人工智能校園解決方案通過(guò)統一打造一朵云，一張網(wǎng)、一個(gè)人工智能終端，實(shí)現校園云、網(wǎng)、端協(xié)同，IT資源統一高效運維與管理，該方案能夠有效解決目前校園信息化建設中存在的痛點(diǎn)問(wèn)題。

在人工智能校園解決方案中，歐帝將學(xué)校區分為兩個(gè)中心，即教室AI處理中心和校園AI處理中心。教室AI處理中心用本身自帶的人工智能算力去管理教室內所有的行為；校園AI處理中心管理每一間教室的人工智能數據交匯。

在教室AI處理中心，歐帝以1+6智慧教室新形態(tài)（智慧黑板+護眼燈、云班牌、講臺、攝錄播、云計算、校園廣播），搭載智慧開(kāi)關(guān)面板、智慧插座等智慧教室全系列產(chǎn)品。實(shí)現智能物聯(lián)，學(xué)生行為識別，雙師課堂、巡課安防一體化、智慧課表、智能采集課堂數據等智能教學(xué)功能，同時(shí)為師生打造出健康綠色的學(xué)習環(huán)境。

校園AI處理中心則是校園信息化的大腦，通過(guò)智能模塊化機柜，集中部署了服務(wù)器、存儲、交換機、防火墻、UPS等硬件設備，通過(guò)極速云平臺向校園提供統一的云計算服務(wù)，以及資源共享與分配。教師和管理者登錄學(xué)校所有系統時(shí)只需一次驗證，大大解決了師生日常頻繁登錄各個(gè)系統的煩惱。

在歐帝智慧校園解決方案中，學(xué)校的教學(xué)、學(xué)生的管理、人事的管理、財務(wù)，考勤、日常的運維等各個(gè)環(huán)節無(wú)縫對接起來(lái)，共享相關(guān)的信息和資源，同時(shí)通過(guò)系統日常產(chǎn)生的數據能夠有效的發(fā)現學(xué)校運行中潛在的問(wèn)題，以達到有效的掌控和決策系統，從而達到更好的教與學(xué)的目的。

中小學(xué)智慧校園建設是新型信息技術(shù)發(fā)展的必然，更是數字校園同步國家新課程改革、新高考改革及當下教育高質(zhì)量發(fā)展的內在要求。學(xué)校視角的教育信息化發(fā)展是決定國家教育信息化融合進(jìn)程的關(guān)鍵，伴隨云計算、大數據、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)發(fā)展，教育信息化技術(shù)形態(tài)走向智能化、服務(wù)化發(fā)展階段，已深刻影響學(xué)校信息化發(fā)展形態(tài)、模式及內涵，應進(jìn)一步加強對智慧校園的研究與實(shí)踐。