隨著(zhù)智能時(shí)代的到來(lái)，用智能重塑所有既有的產(chǎn)業(yè)，已經(jīng)成為公認的最有想象空間超級大勢。智能已經(jīng)不再是營(yíng)銷(xiāo)的噱頭以及極客們自?shī)首詷?lè )的玩具，它正越來(lái)越廣泛的嵌入到每一個(gè)人的生活情境之中。先機決定一切，谷歌等科技巨鱷正瘋狂加速在智能領(lǐng)域的布局，未來(lái)的世界注定是一個(gè)智能的世界。

當前各國都高度重視人工智能技術(shù)的應用并視其為提升國家競爭力的重要力量，并開(kāi)始逐步在基礎教育階段開(kāi)展人工智能人才培養。

2017年7月國務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規劃》，明確指出“實(shí)施全民智能教育項目，在中小學(xué)階段設置人工智能相關(guān)課程”（國務(wù)院, 2017）。2018年4月教育部印發(fā)《高等學(xué)校人工智能創(chuàng )新行動(dòng)計劃》，提出“構建人工智能多層次教育體系，在中小學(xué)階段引入人工智能普及教育”（教育部, 2018a）。這些政策的頒布為我國人工智能教育在中小學(xué)階段的發(fā)展指明了方向，推動(dòng)了當前對人工智能教育在課程設置、培養模式等方面廣泛而深入的探索，人工智能正在逐步成為中小學(xué)階段的重要教學(xué)內容之一。

智能黑板率先成為智能時(shí)代教育場(chǎng)景下的核心產(chǎn)品。以歐帝智能黑板為例，就可以發(fā)現，這是一項了不起的科技應用。

在以前的傳統多媒體解決方案，老師需要使用筆記本作為輸入設備，通過(guò)投影儀來(lái)進(jìn)行教學(xué)。從連接到調試好，再到開(kāi)始使用，過(guò)程相對繁瑣，各個(gè)環(huán)節都可能出現問(wèn)題。由于頻繁的使用相對復雜的環(huán)節，各環(huán)節硬件設施容易出問(wèn)題老化快，造成維護頻率也非常高。

歐帝智能黑板配備虛擬實(shí)驗教學(xué)系統，突破了空間的約束，隨時(shí)隨地實(shí)驗，全程通過(guò)數據演算進(jìn)行虛擬操作，具備了非常高安全性，節省了價(jià)格高昂的化學(xué)藥品和物理實(shí)驗器材。

使用智能黑板方案，教學(xué)效率明顯得到改善，這是因為，智能黑板維護升級更高效：云桌面系統將所有桌面數據存儲在云平臺，減少了硬件故障的可能性，幾乎不需要進(jìn)行硬件維護，有效的減少了維護次數與停機時(shí)間，且設備更新成本低。

此外，伴隨著(zhù)歐帝智能黑板接入“云端”，云平臺大大節省了軟硬件升級帶來(lái)的支出。同時(shí)可以由維護人員統一安裝、統一殺毒、統一升級、統一備份數據，極大地提高了效率。

通過(guò)歐帝智能黑板我們能夠看到智能教育的技術(shù)探索方向，在未來(lái)，利用云虛擬化技術(shù)把實(shí)體化設施轉化為云端信息化的數據資源，讓教學(xué)更加互通、開(kāi)放、自由。