隨著(zhù)校園信息化建設的發(fā)展，傳統教室所支撐的課堂發(fā)生了巨大的變遷，除了建筑的變化，建筑內的數字化技術(shù)，使得智慧教室成為現代課堂的新形態(tài)。

在現代課堂，已經(jīng)很難見(jiàn)到斑駁的黑板、飛揚的粉塵，取而代之的是電子黑板。

電子黑板將傳統的手寫(xiě)黑板和多媒體設備相結合，整個(gè)黑板由一塊或多塊主屏和書(shū)寫(xiě)板相互緊密拼接而成。書(shū)寫(xiě)板部分沿用了傳統黑板的設計樣式，最大程度地適應老師的教學(xué)和板書(shū)習慣。

除了書(shū)寫(xiě)的體驗變革，電子黑板內嵌豐富的智慧課堂軟件，包含學(xué)科工具、備授課工具、優(yōu)質(zhì)課程、虛擬實(shí)驗等教學(xué)資源，實(shí)現了傳統黑板與現代技術(shù)的深度融合，為老師傳道授業(yè)解惑提供了一套更加便捷易用的綜合解決方案。

歐帝電子黑板專(zhuān)為教學(xué)場(chǎng)景設計，推出人工智能校園方案，一方面便捷了老師的備授課過(guò)程，提升老師教學(xué)效率；另一方面，讓師生接觸到新技術(shù)，對提升師生信息化素養、信息技術(shù)應用能力，打造新型人才培養模式等提供幫助。

以歐帝為代表的電子黑板走進(jìn)課堂，深刻的改變了師生互動(dòng)模式。傳統的課堂教學(xué)，過(guò)分強調教師的中心地位，缺少師生互動(dòng)，導致所培養的學(xué)生缺少個(gè)性。智慧課堂為“交互式”學(xué)習方式提供了廣闊的平臺，智能校園的應用則隨時(shí)隨地的為師生互動(dòng)提供深層次交流的可能。

歐帝致力于為教育用戶(hù)創(chuàng )造更大價(jià)值，為合作伙伴拓展業(yè)務(wù)成長(cháng)空間，用電子黑板推動(dòng)中國教育均衡化與現代化，踐行科教興國與人才強國的根本戰略。