隨著(zhù)大數據技術(shù)的興起與應用，教育正面臨著(zhù)全新的機遇與挑戰，教育與大數據同行，將會(huì )為我們呈現科學(xué)化、精確化、智能化、個(gè)性化的美好教育圖景，“學(xué)校大腦”由此應運而生。

學(xué)校大腦到底是什么？目前還沒(méi)有一個(gè)明確的定義。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，學(xué)校大腦并不是一套設備、一組軟件，而是一種基于人工智能技術(shù)的全新數據生態(tài)，以此助力學(xué)校更為精準地實(shí)現學(xué)生的個(gè)性化教學(xué)，讓教和學(xué)都有數據可依。

數據是校園的“黃金”，數據治理是高校信息化建設的關(guān)鍵性方法，只有充分利用校園內外大數據（包含結構化數據、非結構化數據）才能產(chǎn)生校園的智慧“大腦”?；趯W(xué)校大腦的賦能，冰冷無(wú)感的數據轉化為擁有溫度的教育資源，驅動(dòng)學(xué)校從管理、教研、課程、學(xué)習、課堂、評價(jià)等六個(gè)方面的深度變革。

作為一家教育硬件科技公司，歐帝以歐帝電子黑板為核心構造的三一工程，就是校園大腦的應用。所謂三一工程，是指歐帝通過(guò)統一打造1朵云（極速云）、1張網(wǎng)（智慧校園網(wǎng)絡(luò )）、1個(gè)人工智能終端，實(shí)現校園云\網(wǎng)\端協(xié)同，數字教育資源統一運維、高效管理。

提升校園教育質(zhì)量

以信息技術(shù)打造智能化教育環(huán)境，歐帝提出的智慧化校園解決方案，構建了兩個(gè)信息部署中心。在課堂場(chǎng)景中，歐帝打造了教室處理中心，通過(guò)人工智能終端，對教室內智慧教學(xué)終端（智能黑板、班牌、講臺等）、健康環(huán)境IoT終端（護眼燈、音響、新風(fēng)系統等）、安防錄播終端等進(jìn)行統一管理。根據教學(xué)需求，對于需要根據教室內個(gè)性化需求進(jìn)行處理的功能，則通過(guò)邊緣計算進(jìn)行本地計算處理；同時(shí)，所有底層數據統一采集（視頻、音頻、IoT等），通過(guò)智慧校園網(wǎng)絡(luò )發(fā)送至校園處理中心處理，構建智慧教育生態(tài)閉環(huán)，能將數字化教學(xué)資源得以充分運用和傳播，是提升校內教育質(zhì)量的又一重要手段。

值得強調的是，通過(guò)視頻展臺和odinlink，歐帝電子黑板無(wú)縫對接所拍即所得，支持書(shū)籍、試卷、課件、作業(yè)等教學(xué)材料的拍照上傳，還可實(shí)現實(shí)現PPT批注、錄制微課等功能，教學(xué)方式多態(tài)，教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提升。

促進(jìn)校園信息化建設迭代升級

歐帝科技部署的另一個(gè)信息中心，是校園信息中心。校園信息化的核心節點(diǎn)是集中部署服務(wù)器、存儲、核心交換機等硬件IT設備，通過(guò)極速云實(shí)現所有信息化系統的資源共享與分配，統一平臺管理運維。底層數據流的集中匯集（視頻、音頻、IoT等），可支持上層的大數據、AI等應用的統一調用。根據教學(xué)業(yè)務(wù)需求發(fā)展，可持續部署新的系統應用，并可與主流公有云進(jìn)行對接，獲得PaaS層相關(guān)資源；

在全面教育信息化改革的背景下，對教育的焦慮成為社會(huì )、家庭不可回避的話(huà)題。歐帝科技通過(guò)打造智能黑板、智慧校園/智慧教室等教育新型基礎設施，服務(wù)于校內教育管理者、老師、學(xué)生，強化學(xué)校的教育主體地位，以技術(shù)手段提升校園管理及教育教學(xué)質(zhì)量與效率，為“雙減”政策的落實(shí)，將起到積極的作用。