長(cháng)期以來(lái)，課業(yè)猛于虎、作業(yè)量過(guò)大、作業(yè)負擔影響學(xué)生身心健康等問(wèn)題廣受社會(huì )關(guān)注，針對這一現象，《意見(jiàn)》文件明確指出必須做“減法”：通過(guò)健全作業(yè)管理機制、提高作業(yè)設計質(zhì)量、加強作業(yè)完成指導等方式，全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(cháng)，減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔。

面對重磅政策，歐帝科技研究市場(chǎng)變化與家長(cháng)需求，調研后發(fā)現：差異化的學(xué)習需求依然存在，校內教育也仍有需要補足的地方，電子黑板可從作業(yè)輔導切入，引進(jìn)智能系統分析作業(yè)、診斷學(xué)情，并利用一系列個(gè)性化練習，幫助學(xué)生理解、消化、吸收和再運用當天所學(xué)知識，通過(guò)服務(wù)升級強化競爭力。

自政策落地以來(lái)，校外培訓行業(yè)陷入至暗時(shí)刻，教培從業(yè)者亦紛紛陷入焦慮之中。歐帝電子黑板站在產(chǎn)業(yè)前沿，用具有特色的系統性理念、方法和模式引導教育回歸初心，從“做生意”變成真正的做教育。

面對新時(shí)代的發(fā)展要求，校內教育急需提升教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在校內學(xué)足學(xué)好；校外培訓迫切回歸教育本身，與學(xué)校教育互補發(fā)展、協(xié)同發(fā)展，滿(mǎn)足受教育者的差異化需求。電子黑板滿(mǎn)足時(shí)代發(fā)展要求。

電子黑板唯有順勢而為，積極轉變服務(wù)內容和方式，做好教育的有益補充，才能更好地生存與發(fā)展。歐帝科技將秉持教育初心，運用前沿科技力量助推校內校教育提質(zhì)提效，促進(jìn)億萬(wàn)學(xué)生的健康成長(cháng)與全面發(fā)展。