近年來(lái)，隨著(zhù)人工智能、大數據、物聯(lián)網(wǎng)、云計算等技術(shù)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合正在改變著(zhù)傳統的教育教學(xué)模式。2018年，我國《教育信息化2.0行動(dòng)計劃》發(fā)布，強調加快推進(jìn)智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的創(chuàng )新應用，積極開(kāi)展智慧教育創(chuàng )新研究和示范，推動(dòng)新技術(shù)支持下教育的模式變革和生態(tài)重構。

在智慧教育背景下，學(xué)校形態(tài)和日常管理將發(fā)生較大變化，校本評價(jià)作為學(xué)校自主管理和決策的重要手段也將被深刻影響。

智慧教育是以物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數據處理、無(wú)線(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò )等新興基礎，以智能設備和互聯(lián)網(wǎng)為依托，以教育資源建設為中心，以深入實(shí)施教育體制改革為主導，全面構建網(wǎng)絡(luò )化、數字化、個(gè)性化、智能化的現代教育體系，是教育信息化的高級發(fā)展階段和新形態(tài)?，F階段，智慧教育主要通過(guò)智能教育環(huán)境建設和智能教育技術(shù)應用結合來(lái)實(shí)現。

智慧教育將改變傳統校本評價(jià)的數據采集方式。智慧校園以建設智能化校園環(huán)境、智慧教室、智慧型教學(xué)支持系統為主體，以及校園智能監控系統和智慧校園管理系統，實(shí)現學(xué)校教學(xué)、教研、管理、生活服務(wù)等活動(dòng)的實(shí)時(shí)數據記錄。在智慧校園中，每位學(xué)生和教職工在校內的數據將以“伴隨式”的方式被全過(guò)程記錄，以全樣本、多元化的數據形式為校本評價(jià)提供原始數據參考。同時(shí)，智慧校園“伴隨式”的實(shí)時(shí)數據發(fā)生和存儲避訪(fǎng)談等傳統評價(jià)方法中被評價(jià)對象主管因素對數據采集的影響，使評價(jià)信息來(lái)源更加客觀(guān)可靠，從數據采集之處較大程度地規范了數據格式，便于后續結果分析。

歐帝科技圍繞AI、物聯(lián)網(wǎng)、大數據、云計算等前沿技術(shù)，通過(guò)新技術(shù)的融合，打造出開(kāi)放化、融合化和場(chǎng)景應用化的人工智慧校園解決方案。歐帝人工智能校園解決方案通過(guò)統一打造一朵云，一張網(wǎng)、一個(gè)人工智能終端，實(shí)現校園云、網(wǎng)、端協(xié)同，IT資源統一高效運維與管理，該方案能夠有效解決目前校園信息化建設中存在的痛點(diǎn)問(wèn)題。

在人工智慧校園解決方案中，歐帝將學(xué)校區分為兩個(gè)中心，即教室AI處理中心和校園AI處理中心。教室AI處理中心用本身自帶的人工智能算力去管理教室內所有的行為；校園AI處理中心管理每一間教室的人工智能數據交匯。

在教室AI處理中心，歐帝以1+6智慧教室新形態(tài)（智慧黑板+護眼燈、云班牌、講臺、攝錄播、云計算、校園廣播），搭載智慧開(kāi)關(guān)面板、智慧插座等智慧教室全系列產(chǎn)品。實(shí)現智能物聯(lián)，學(xué)生行為識別，雙師課堂、巡課安防一體化、智慧課表、智能采集課堂數據等智能教學(xué)功能，同時(shí)為師生打造出健康綠色的學(xué)習環(huán)境。

校園AI處理中心則是校園信息化的大腦，通過(guò)智能模塊化機柜，集中部署了服務(wù)器、存儲、交換機、防火墻、UPS等硬件設備，通過(guò)極速云平臺向校園提供統一的云計算服務(wù)，以及資源共享與分配。教師和管理者登錄學(xué)校所有系統時(shí)只需一次驗證，大大解決了師生日常頻繁登錄各個(gè)系統的煩惱。

在歐帝智慧校園解決方案中，學(xué)校的教學(xué)、學(xué)生的管理、人事的管理、財務(wù)，考勤、日常的運維等各個(gè)環(huán)節無(wú)縫對接起來(lái)，共享相關(guān)的信息和資源，同時(shí)通過(guò)系統日常產(chǎn)生的數據能夠有效的發(fā)現學(xué)校運行中潛在的問(wèn)題，以達到有效的掌控和決策系統，從而達到更好的教與學(xué)的目的。