隨著(zhù)中高考招生制度的改革，綜合素質(zhì)評價(jià)被納入招生考核標準。如何用信息技術(shù)對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)成為了智慧教育發(fā)展的一個(gè)重要方向。為此，歐帝推出成長(cháng)腳印系統，集學(xué)生激勵、量化評價(jià)、教學(xué)管理、家校協(xié)作于一體，助力學(xué)校推進(jìn)教育信息化建設。

1.學(xué)生激勵

傳統課堂上，老師單向授課，學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課，沒(méi)有互動(dòng)的課堂常常出現課堂沉悶、學(xué)生注意力不集中、上課打瞌睡等情況，老師為此煩惱不已。

如何活躍課堂氛圍，讓上課變得快樂(lè )？

• 隨機抽取學(xué)生提問(wèn)

歐帝成長(cháng)腳印可以設置隨機抽取學(xué)生提問(wèn)，調動(dòng)課堂積極性、營(yíng)造學(xué)生緊張感、使注意力更集中。

• 課堂互動(dòng)計時(shí)器

使用成長(cháng)腳印內置的課堂互動(dòng)計時(shí)器，在課堂中引入課堂競賽、限時(shí)練習等方式活躍課堂氛圍。師生可以清晰地看到倒計時(shí)和秒表的醒目數字，增加課堂節奏感。

歐帝成長(cháng)腳印采用游戲化規則激勵學(xué)生，充分激發(fā)學(xué)生內在潛能，促進(jìn)學(xué)生全面而個(gè)性的發(fā)展。

2.量化評價(jià)

每堂課學(xué)生表現不一，用傳統方法統計學(xué)生行為費時(shí)費力。

如何一鍵統計學(xué)生行為？

• 積分制評價(jià)

歐帝成長(cháng)腳印采用積分制評價(jià)學(xué)生行為，并可自定義評價(jià)項目，可一鍵完成學(xué)生日常行為及學(xué)習情況的記錄、分析 、評價(jià)，并實(shí)時(shí)共享給家長(cháng)，還可一鍵邀請不同科目老師共同管理班級。

綜合素質(zhì)評價(jià)被納入招生考核標準，如何為學(xué)生個(gè)性化教學(xué)提供指導方案？

• 大數據行為報告

歐帝成長(cháng)腳印基于學(xué)生日常表現，實(shí)時(shí)記錄分析行為數據，自動(dòng)生成報告并存檔。為學(xué)校、家長(cháng)提供學(xué)生客觀(guān)真實(shí)的個(gè)性化指導意見(jiàn)。

3.教學(xué)管理

上課簽到，還在拿著(zhù)花名冊挨個(gè)點(diǎn)名？

• 課堂出勤管理

歐帝成長(cháng)腳印秒記學(xué)生出勤情況，實(shí)時(shí)共享家長(cháng)，老師、家長(cháng)更放心。

除了出勤管理，日常班務(wù)、作業(yè)、成績(jì)、公告消息均可通過(guò)成長(cháng)腳印直接發(fā)送，老師可以在成長(cháng)腳印完成所有日常教學(xué)的事務(wù)性工作，大大提高工作效率。

4.家校協(xié)作

還為家長(cháng)是否漏掉通知而擔憂(yōu)？

• 多格式通知公告

歐帝成長(cháng)腳印使用多格式附件上傳通知公告、已讀未讀狀態(tài)一目了然，不再擔心遺漏。

還在逐個(gè)給家長(cháng)發(fā)成績(jì)？

• 成績(jì)報告分發(fā)

歐帝成長(cháng)腳印可批量上傳成績(jì)，每一位家長(cháng)能單獨收到自己孩子的成績(jì)，免去簽字確認煩惱。

無(wú)需刻意的交流，家長(cháng)可及時(shí)了解孩子在校情況、班級通知、教學(xué)動(dòng)態(tài)，便于家校合作教育。

歐帝成長(cháng)腳印利用游戲化規則活躍課堂氣氛，積分制激勵學(xué)生，綜合管理學(xué)生行為，并對其進(jìn)行過(guò)程性全方位的量化考核，教師可以創(chuàng )造高效、有序、歡樂(lè )的課堂，并且將成果及時(shí)傳達給家長(cháng)，讓老師更輕松、學(xué)生更主動(dòng)、家長(cháng)更放心。