實(shí)訓教學(xué)是當前我國職業(yè)教育的重要組成部分。但長(cháng)期以來(lái),傳統的實(shí)訓教室存在場(chǎng)地大、投入力度高、效果評價(jià)難等弊端,這制約了職業(yè)院校實(shí)訓條件的提升,也難以滿(mǎn)足新經(jīng)濟對技能人才的需求?；谧灾餮邪l(fā)的智慧黑板,歐帝科技構建了新型的數字化實(shí)訓教室解決方案,助力職業(yè)教育實(shí)現智能化升級。

歐帝數字化實(shí)訓教室的核心是自主知識產(chǎn)權的歐帝智慧教室互動(dòng)黑板,采用開(kāi)放的嵌入式計算平臺,支持多點(diǎn)觸控交互、手寫(xiě)識別等。在此基礎上,通過(guò)虛擬仿真軟件的部署應用,實(shí)現了虛擬場(chǎng)景與實(shí)機設備的無(wú)縫連接,支持車(chē)載系統、工業(yè)機器人、數控機床等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的沉浸式教學(xué)。學(xué)生可以先在虛擬環(huán)境中驗證再在實(shí)際操作,降低學(xué)習門(mén)檻。

同時(shí),歐帝數字化實(shí)訓教室以大數據和AI算法為支撐,可以實(shí)時(shí)感知學(xué)生的學(xué)習情況,智能分析技能掌握效果,實(shí)現精準化的個(gè)性化教學(xué),每個(gè)學(xué)生都能找到最佳的學(xué)習節奏。它也為教師的科學(xué)決策提供了數據支持,優(yōu)化課程設置和考核機制。

可以看出,這種數字化虛實(shí)融合的新型實(shí)訓教室,不僅實(shí)現了實(shí)訓教學(xué)的過(guò)程可視化分析和結果可量化評估,也讓更多企業(yè)可以通過(guò)這些數字化平臺直接參與人才培養,深化產(chǎn)教融合。它是職業(yè)教育實(shí)現智能化升級的關(guān)鍵所在。相信在歐帝科技持續的技術(shù)創(chuàng )新推動(dòng)下,這一解決方案必將發(fā)揮重要作用,推動(dòng)職業(yè)教育實(shí)現現代化轉型!